دکوراسیون داخلی  پذیرایی کوچک با 30 طراحی متفاوت و بسیار زیبا

 

طراحی دکوراسیون داخلی پذیرایی کوچک برای برخی از افراد چالشی بزرگ به شمار می رود

در صورتی که اگر در هنگام دیزاین سالن پذیرایی با متراژ کوچک

نکاتی از قبیل طراحی نورپردازی و انتخاب رنگی

مناسب و چیدمان لوازم ضروری در قسمت های مناسب و … به خوبی رعایت شود

فضایی متفاوت و بی نظیر در پذیرایی ایجاد می شود.

30 ایده برای طراحی دکوراسیون داخلی پذیرایی کوچک

پذیرایی یکی از مهم ترین مکان ها در هر خانه ای است

زیرا بیشتر وقت اعضای خانواده در این مکان سپری می شود

و علاوه بر این سالن پذیرایی بخشی از منزل است که پذیرایی از مهمان ها در آنجا صورت می گیرد

بنابراین بهتر است در هنگام طراحی دکوراسیون پذیرایی کوچک و بزرگ حساسیت و دقت لازم

را به خرج دهید.

 

طراحی داخلی پذیرایی کوچک

مبلمان یکی از مهم ترین اجزاء در دکوراسیون پذیرایی کوچک محسوب می شوند

بنابراین بهتر است شما در هنگام انتخاب مبلمان برای پذیرایی با متراژ کوچک دقت لازم را به خرج دهید.

مبلمان ال و گرد و مبلمانی که دارای طراحی ظریف هستند برای پذیرایی های کوچک انتخابی مناسب

و ایده آل محسوب می شوند و علاوه بر این با توجه به اینکه بیشتر بخش سالن پذیرایی توسط مبلمان اشغال می شود

بنابراین بهتر است رنگ مبلمان را از بین رنگ های روشن انتخاب نمایید تا سالن پذیرایی بزرگ و دلبازتر به نظر برسد.
اگر تمایل دارید در دکوراسیون داخلی پذیرایی از لوازم تزیینی و قفسه استفاده کنید

توصیه ما

بهتر است از طرح های پایه دار استفاده نکنید و به جای استفاده از این وسایل قطعاتی را انتخاب نمایید

که به راحتی روی دیوار نصب می شوند.
پرده یکی از مهم ترین وسایل تزیینی در فضای اتاق پذیرایی است و شما می توانید به کمک پرده ها سقف پذیرایی را بلندتر جلوه بدهید.

پرده پذیرایی بهتر است از بین طرح هایی انتخاب شود که از سقف تا زمین امتداد داشته باشند

همچنین چوب پرده را می توانید در بالاترین قسمت دیوار پذیرایی نصب کنید

و مقداری پرده روی زمین بیفتد تا سقف بلندتر و فضای پذیرایی بزرگ تر به نظر برسد.

 

پرده های ساده برای فضای سالن پذیرایی کوچک مناسب هستند و این پرده ها اجازه ورود نور خورشید را به فضای اتاق می دهند.

بهترین جنس برای پرده پذیرایی کوچک حریر یا تور می باشد که بهتر است این پرده ها به صورت سر تا سری نصب شوند تا وسعت فضای پذیرایی بیشتر به نظر برسد.
اگر تمایل دارید در فضای پذیرایی برای تزیین دیوارها از قاب عکس یا تابلوهای نقاشی استفاده کنید

بهتر است تابلوها را به صورت افقی روی دیوار نصب نمایید تا چشم ها به صورت افقی در فضای پذیرایی حرکت کنند و وسعت پذیرایی بزرگ تر به نظر برسد.
آینه ها نور را به خوبی بازتاب می دهند و برای فضاهای کوچک کاربردی تر هستند

بنابراین بهتر است شما آینه را در مکانی مناسب از پذیرایی قرار دهید همچنین باید توجه داشته باشید

که مبلمان و سایر وسایل در آینه مشاهده نشوند تا فضای پذیرایی شلوغ و بهم ریخته به نظر نرسد.

برندسازی یا برندینگ (Branding)،

بحث داغی که در همه‌ی جلسه‌های کاری و کافی شاپ‌ها و پارکینگ‌های شرکت‌های مختلف

و هر جای دیگر…، توسط مدیران هر مجموعه‌ای تا دلتان بخواهید شنیده می‌شود

که خیلی مهم است

و باید به آن توجه کنیم و بودجه خرج کنیم و…

در کشور ما هم صحبت از برندسازی و برندینگ و مشاوره آن کم نیست. به قول یکی از دوستان:

“یکی بود یکی نبود، یه کشوری بود که مشاورای برندینگش از برنداش بیشتر بودن…!”

در ابتدای این مقاله خود را لازم به ذکر این نکته می دانیم که مفهوم برندسازی با برندینگ

از لحاظ علمی و اجرایی تفاوت دارد، که به اشتباه به جای همدیگر نیز استفاده می شود،

فرآیند برندسازی بیشتر متمرکز روی ایجاد و افزایش سطح آگاهی برند می باشد و بواسطه برنامه های ترویجی و تبلیغاتی به ثمر مینشیند و طراحی هویت برند بخش اساسی این فرآیند محسوب می شود.

اما برندینگ به فر آیند مادری گفته می شود که در مجموع منجر به خلق ارزش مطلوب ما

برای مشتری است، تمام چیزی‌هایی که مشتری در خصوص هویت تجاری شما، شامل حس،

تجربه و تداعیات ذهنی باید بداند یا احساس به درک کند، شامل این مجموعه فعالیت هاست،

در این مقاله ما برای جلوگیری از این پیچیدگی ها، برندسازی را معادل برندینگ قرار داده ایم، و هر جا برندسازی ذکر می شود، منظور ما همان برندینگ می باشد.

بماند که خیلی‌ها هنوز هم نمی‌دانند که برند و برندینگ،

فقط طراحی لوگو و انتخاب فونت سازمانی نیست!

نمی‌دانند که کل کار برندینگ به زبان ساده این است که شما قرار است “ذهنیت” مردم را نسبت

به برندتان به شکل خاصی دربیاورید،

خاص شوید و بنا به دلایلی، افرادی (خاص یا عام) به سمت شما بیایند و سراغ برندهای دیگر نروند.

در تمام این مسیر، همه‌ی اِلِمان‌های بصری برندتان از لوگو و فونت بگیرید تا مدل طراحی کارت ویزیت و بروشورتان، فقط و فقط یک ابزار برای برندینگ هستند و نه کل برندینگ!

از کجا شروع کنیم؟

دکتر امیر اخلاصی در کتاب اصول برندسازی خود می گوید، برای ایجاد برند،

8 ابزار در اختیار مدیران بازاریابی قرار دارد تا از طریق آن با مشتریان ارتباط برقرار کرده و یک

برند قوی در بازار بسازند:

• تبلیغات
• روابط عمومی
• پیشبرد فروش
• بازاریابی مستقیم
• فروش شخصی
• بسته بندی
• رویدادها و اسپانسرینگ
• خدمات مشتری

 

برندینگ دانشی است که با برتری دادن به یک برند (Brand) باعث افزایش اعتبار و شهرت آن برند

در بازار رقابت میشود، اعتبار و شهرت یک برند به طور مستقیم می تواند منجر به فروش بیشتر و قیمت گرانتر محصولات وخدمات شود، به زبان دیگر  برندسازی روش هوشمندانه  تجارت و تولید ثروت است.

 

برندینگ چیزی بیش از ایجاد یک نام یا لوگوی خاص و زیبا برای یک مخصول یا خدمت است، برندسازی مسیری است که به واسطه آن مشتریان، محصولات و خدمات یک شرکت

را درک و تجربه می کنند.

ضرورت برندسازی یا برندینگ (Branding)

ضرورت داشتن برند از این روست که با توجه به حرکت جوامع مصرفی به سمت‌ مدگرایی، در اختیار داشتن برند (Brand) یا نام‌های تجاری معتبر یکی از راهکارهای ایجاد تمایز و شخصیت به شمار می رود.

اهمیت برند برای مشتری بواسطه ی دانش مشتری از برند ایجاد می شود، که بواسطه تعدادی از عوامل ناشی می شود، اما شاید دو مورد زیر مهم ترین آنها باشند:

1. عمق برند؛ یا به عبارتی اولویت ذهنی مشتری در انتخاب برند در میان سایر برند های مشابه، بطور مثال بسیار از افراد پس از شنیدن کلمه نوشابه در ذهنشان بلافاصله Coca Cola تداعی می شود.

 

1. گستردگی برند؛ هرچه رابطه مشتری با برند پیچیده تر باشد یا به عبارتی توسط تنوع تعاملات برند در ذهن بیشتر باشد، فرصت ساخت وفاداری بلندمدت بیشتر است. همانند شرکت هایی چون Google , Amazon.

 

ساختمان

ساختِمان یا بنا، سازه‌ای است که برای سکونت و به عنوان سرپناه یا برای کار ساخته می‌شود

که محیط را به دو بخش بیرون و درون تقسیم می‌کند.

ساختمان‌هایی که از نظر بلندا از اندازه مشخصی بلندتر باشند ساختمان بلندمرتبه گفته می‌شود.

در ایران ساختمان بلندمرتبه طبق مصوبه سال 1377 شورای عالی شهرسازی و معماری

به ساختمان‌های بالاتر از شش طبقه گفته می‌شود.

ساختمان‌های بسیار بلند نیز اصطلاحاً آسمان‌خراش یا برج نامیده می‌شوند. به ساختمان‌های بزرگ

و باارزش قدیمی، بیشتر عِمارَت گفته می‌شود.

مشاوره تحصیلی چیست؟

هدف از مشاوره تحصیلی پند و اندرز گرفتن و نیز تحمیل یک راه حل به دانش آموز نیست،

و در نهایت می توان گفت مشاوره تحصیلی نه تنها تعیین تکلیف نمودن برای دانش آموز نیست بلکه یک نوع هنر یادگیری است به گونه ای که یک مشاور متخصص و خوب،

با داشتن مهارت و صلاحیت علمی و حرفه ای تلاش می نماید تا با توجه به وضعیت و علاقه دانش آموز،

نیاز او را بر آورده و با تلاش برای خودشناسی مراجع و کسب بهترین راه و روش او را به نتیجه دلخواه خود برساند.

ضرورت استفاده از مشاوره تحصیلی

بسیاری از دانش آموزان سخت کوش و فعال سرزمین عزیزمان ایران، با وجود علاقه به علم آموزی و پیشرفت تحصیلی،

متأسفانه به دلیل نداشتن یک راهنما و مشاور خوب و مشاوره تحصیلی رایگان با تجربه از پیشرفت لازمه باز می مانند و نمی توانند آنگونه که شایسته آنهاست،

قدم بردارند و در برداشتن قدمهای خود در مسیر تحصیل دچار تزلزل و سستی شده و در نتیجه باعث جا ماندن از رقیبان و دوستان خود می شوند.

خیلی از دانش آموزان ما در تمامی مقاطع تحصیلی فقط و فقط به خاطر نداشتن یک برنامه ریزی منظم درسی،

و یا اجرای یک برنامه اشتباه بدون در نظر گرفتن وضعیت تحصیلی و شرایط اجتماعی دانش آموز و روحیات و ویژگی های شخصی هر فرد،

دچار مشکل شده و با افت تحصیلی مواجه شده در نتیجه شکست می خورند

و ذوق و شوق ادامه تحصیل در این دانش آموزان به مرور زمان از بین می رود.

اینجاست که اهمیت مشاوره تحصیلی در پیشرفت تحصیلی داوطلب و رقم زدن آینده تحصیلی تاثیر مستقیم دارد

و می تواند راه درست را با آگاهی کامل با انتخاب بهترین مشاوره تحصیلی هموار نمود.

اهداف و وظایف مشاور تحصیلی

یک مشاوره تحصیلی از طریق مشاوره با دانش اموز به او در کسب مراحل زیر کمک می کند:

• تعیین نمودن هدف مشخص و معین
• ایجاد حس خونسردی و آرامش در دانش آموز
• آموختن این نکته به دانش آموز که به حرف مردم اهمیت ندهد.
• بالا بردن و ارتقای اعتماد به نفس در دانش آموز
• ایمان آوردن به پیروزی در نتیجه تلاش
• حذف تمام موارد منفی در زندگی دانش آموز
• طراحی یک برنامه جامع و هدفمند درسی با توجه به وضعیت (تحصیلی، روحی، معنوی و …) دانش آموز

مشاوره تحصیلی در دبستان

در دوره ی ابتدایی آنچه که مورد نیاز دانش آموزان در مشاوره تحصیلی دبستانی ها است،

اطلاع یافتن درباره چگونگی پیشرفت و پیدا کردن نقاط ضعف دانش آموزان در زمینه رفتاری، درسی خصوصا در موارد مختلف درسی و به منظور رفع مشکلات دانش آموزان است.

برای اینکه راهنمایی در این دوره به شکل بهتری به دانش آموزان ارائه شود.

باید مطالعاتی درباره  دانش آموزان در بخش های زیر انجام شود:

– از نظر شنوایی و بینایی مورد سنجش قرار گیرند.

– بررسی شود که آیا دانش آموزانی که در سال اول ثبت نام کرده اند

آمادگی لازم برای ورود به مدرسه را دارند.

– بررسی وضعیت روانی- اجتماعی و خانوادگی دانش آموزان.

– بررسی شود که آیا دانش آموزان مطالب را می فهمند.

– بررسی شود آیا دانش آموزان درباره شناسایی حروف آشنایی دارند

و می توانند بخوانند و بنویسند.

– بررسی شود آیا دانش آموزان  در انجام چهار عمل اصلی مشکلاتی دارند.

– بررسی شود آیا دانش آموزان در یادگیری دروس پیشرفت دارند یا در این مورد ضعیف هستند.

– بررسی شود آیا دانش آموزان نیاز به شرکت در کلاس های تقویتی و معلم خصوصی دارند.

مراحل بعدی امتحان

پس از اخذ امتحان از دانش آموزان در دروس  مختلف می توان این نکته را فهمید که هر کدام از دانش آموزان در چه قسمت هایی از دروس قوی، ضعیف و یا متوسط هستند،

سپس آن ها را به گروه های مختلفی که وجوه اشتراک دارند تقسیم کرد.

برای اخذ تصمیم در پاره ای موارد باید از اولیا دانش آموزان یا مسئولین مدرسه کمک گرفت. مخصوصا در زمینه تشکیل کلاس های تقویتی یا گرفتن معلم خصوصی برای کمک به دانش آموز در راه شناخت حروف، خواندن، نوشتن و حساب کردن.

اما خود دانش آموز نیز باید در این زمینه فعال باشد تا بتواند راهنمایی های ارائه شده را در تنظیم برنامه های درسی  و گذراندن اوقات فراغت به کار گرفته و به آن عمل کند.

مشاوره تحصیلی دوره اول متوسطه

با ورود دانش آموز به دوره دوم تعلیمات عمومی بر نیازهایش اضافه می شود.

یکی ازاین نیازها نیاز به مشاوره تحصیلی ومشاوره شغلی است.

در بایان این دوره دانش آموز نیاز به مشاوره انتخاب رشته دارد که باید با دادن راهنمایی های لازم

توسط اولیا مدیران معلمان و مشاوران دورنمای انتخاب رشته برای ورود

به دوره های بعدی تحصیلی به وی ارائه شود.

بنابراین باید در مورد رشته های تحصیلی آموزش دوره دوم متوسطه

و ضوابط ورود به هر یک و ارتباط هریک از رشته های تحصیلی دانشگاهی و ارتباط این رشته ها با مشاغل مختلف جامعه اطلاعات جامع و دقیقی

به دانش آموزان ارایه شود خود شناسی از نظر شناخت علایق استعدادها و خصوصیات شخصیتی که بتواند بر اساس ان در دوره های بعدی تصمیم گیری کند،

نیز از جمله نیازهای داش آموزان این دوره است.

بعضی از دانش آموزان دوره های اول متوسطه بنا به دلایلی مایل و یا قادر نیستند که به ادامه تحصیل ببردازند تا وارد دوره دوم متوسطه شوند.

این گروه از دانش آموزان نیازمند کسب اطلاعات شغلی هستند.

در این ضمینه مشاور ضمن آشنا کردن دانش آموزان با امکانات شخصی

و خانوادگی شان برای دیدن دوره های کار آموزی آنها را راهنمایی می کند.