استخدام معلمین

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نمایندگان مجلس شورای اسلامی مرداد سال 97،

شروط استخدام معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی را مشخص کردند.

آموزش‌وپرورش از تدوین آئین‌نامه استخدام معلمان حق‌التدریس و ارسال آن به سازمان امور اداری و استخدامی خبر داده است.

آموزش‌وپرورش درباره اجرای قانون اصلاح تبصره 10 ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی بخشنامه‌ای را صادر کرده است:

به‌منظور تمهید مقدمات لازم برای شناسایی افراد مشمول قانون مصوب سوم شهریور 95

مجلس شورای اسلامی و به‌منظور اجرایی‌کردن قانون الحاق یک ماده به قانون

تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش

مصوب 13 شهریور 97 مجلس، با رعایت موارد ذیل اقدام لازم برای شناسایی افراد

مشمول قانون انجام می‌شود.

نیروهای مشمول قانون یادشده عبارتند از:

الف. نیروهای پیش‌دبستانی: افرادی که از سال 79 تا قبل از سال 91 با یکی از مراکز

پیش‌دبستانی دولتی

یا کلاس‌های پیش‌دبستانی ضمیمه مدارس دولتی همکاری داشته‌اند و بنابر اسناد و

مدارک ثبت و احراز شده از حساب‌های دولتی یا اعتبارات دولتی حق‌الزحمه دریافت کرده‌اند.

ب. نیروهای خرید خدمات آموزشی: به افرادی اطلاق می‌شود که طی سال‌های تحصیلی

88‌ــ‌87 و 89‌ــ‌88

با دارا بودن مدرک تحصیلی دانشگاهی از طریق شرکت‌های خدمات آموزشی

با اداره کل آموزش و پرورش قرارداد مستقیم داشته و حقوق خود را از اعتبارات دولتی دریافت کرده‌اند.

ج. نیروهای حق‌التدریس غیر‌مستمر:

به افرادی اطلاق می‌شود که از سال 79 تا قبل از 91 با داشتن کد‌پرسنلی در مدارس دولتی

به‌عنوان نیروی حق‌التدریس آزاد همکاری داشته و حقوق خود را از اعتبارات دولتی دریافت کرده‌اند.

د. آموزشیار: فردی است که با رعایت و ضوابط و مقررات آموزشی و اداری

با مجوز گزینش گواهی آموزش تدریس بدو خدمت و کد پرسنلی بین سال‌های 79

تا قبل از سال 92 با نهضت سوادآموزی همکاری داشته است.

ج. آموزش‌دهنده مستمر:

آموزش‌دهندگانی که از سال 79 تا قبل از سال 92 با نهضت سوادآموزی همکاری داشته‌اند

و حداقل دو دوره به‌صورت مستمر و هر دوره حداقل دو نفر و بیشتر را تحت پوشش داشته‌اند.

فرایند تشکیل پرونده آموزشیاران و آموزش‌دهندگان مشمول قانون اصلاح قانون تبصره 10 ماده 17

قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در

وزارت آموزش و پرورش مصوبه 3 شهریور 95 مجلس شورای اسلامی برابر نمونه برگ‌های

سازمان نهضت سوادآموزی توسط معاونت سوادآموزی استان انجام خواهد شد.

استخدام معلمان حق‌التدریس پس از دوره آموزشی و شرکت در آزمون

تشکیل پرونده و شناسایی افراد مشمول به‌منزله استخدام تلقی نمی‌شود،

بدیهی است طبق مفاد قانون الحاق یک ماده به قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان

حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت در وزارت آموزش و پرورش مصوب 3 شهریور 97 مجلس شورای اسلامی، افراد مشمول بعد از طی مراحل قانونی و مطابق آیین‌نامه اجرایی مربوط که به‌تصویب

هیئت وزیران خواهد رسید با توجه به رشته و دوره‌ تحصیلی، جنسیت و سنوات خدمت و ظرفیت استخدام اعلامی توسط سازمان اداری

و استخدامی کشور و براساس نیاز استان‌ها پس از طی دوره آموزشی در دانشگاه فرهنگیان

و شرکت در آزمون پایان دوره و اخذ نمره قبولی تا پایان برنامه پنج‌ساله ششم کشور استخدام خواهند شد.

، نمایندگان مجلس شورای اسلامی مرداد سال 97، شروط استخدام معلمین حق‌التدریسی

و آموزشیاران نهضت سوادآموزی را مشخص کردند.

آموزش‌وپرورش از تدوین آئین‌نامه استخدام معلمان حق‌التدریس و ارسال آن به سازمان امور اداری و استخدامی خبر داده است.

آموزش‌وپرورش درباره اجرای قانون اصلاح تبصره 10 ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی بخشنامه‌ای را صادر کرده است:

به‌منظور تمهید مقدمات لازم برای شناسایی افراد مشمول قانون مصوب سوم شهریور 95 مجلس شورای اسلامی و به‌منظور اجرایی‌کردن قانون الحاق یک ماده به قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 13 شهریور 97 مجلس، با رعایت موارد ذیل اقدام لازم برای شناسایی افراد مشمول قانون انجام می‌شود.

استخدام معلمان حق‌التدریس پس از دوره آموزشی و شرکت در آزمون

تشکیل پرونده و شناسایی افراد مشمول به‌منزله استخدام تلقی نمی‌شود،

بدیهی است طبق مفاد قانون الحاق یک ماده به قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت در وزارت آموزش و پرورش مصوب 3 شهریور 97 مجلس شورای اسلامی،

افراد مشمول بعد از طی مراحل قانونی و مطابق آیین‌نامه اجرایی مربوط که به‌تصویب هیئت وزیران خواهد رسید با توجه به رشته و دوره‌ تحصیلی،

جنسیت و سنوات خدمت و ظرفیت استخدام اعلامی توسط سازمان اداری و استخدامی کشور

و براساس نیاز استان‌ها پس از طی دوره آموزشی در دانشگاه فرهنگیان و شرکت در آزمون پایان دوره

و اخذ نمره قبولی تا پایان برنامه پنج‌ساله ششم کشور استخدام خواهند شد.

مشاوره تحصیلی چیست؟

هدف از مشاوره تحصیلی پند و اندرز گرفتن و نیز تحمیل یک راه حل به دانش آموز نیست،

و در نهایت می توان گفت مشاوره تحصیلی نه تنها تعیین تکلیف نمودن برای دانش آموز نیست بلکه یک نوع هنر یادگیری است به گونه ای که یک مشاور متخصص و خوب،

با داشتن مهارت و صلاحیت علمی و حرفه ای تلاش می نماید تا با توجه به وضعیت و علاقه دانش آموز،

نیاز او را بر آورده و با تلاش برای خودشناسی مراجع و کسب بهترین راه و روش او را به نتیجه دلخواه خود برساند.

ضرورت استفاده از مشاوره تحصیلی

بسیاری از دانش آموزان سخت کوش و فعال سرزمین عزیزمان ایران، با وجود علاقه به علم آموزی و پیشرفت تحصیلی،

متأسفانه به دلیل نداشتن یک راهنما و مشاور خوب و مشاوره تحصیلی رایگان با تجربه از پیشرفت لازمه باز می مانند و نمی توانند آنگونه که شایسته آنهاست،

قدم بردارند و در برداشتن قدمهای خود در مسیر تحصیل دچار تزلزل و سستی شده و در نتیجه باعث جا ماندن از رقیبان و دوستان خود می شوند.

خیلی از دانش آموزان ما در تمامی مقاطع تحصیلی فقط و فقط به خاطر نداشتن یک برنامه ریزی منظم درسی،

و یا اجرای یک برنامه اشتباه بدون در نظر گرفتن وضعیت تحصیلی و شرایط اجتماعی دانش آموز و روحیات و ویژگی های شخصی هر فرد،

دچار مشکل شده و با افت تحصیلی مواجه شده در نتیجه شکست می خورند

و ذوق و شوق ادامه تحصیل در این دانش آموزان به مرور زمان از بین می رود.

اینجاست که اهمیت مشاوره تحصیلی در پیشرفت تحصیلی داوطلب و رقم زدن آینده تحصیلی تاثیر مستقیم دارد

و می تواند راه درست را با آگاهی کامل با انتخاب بهترین مشاوره تحصیلی هموار نمود.

اهداف و وظایف مشاور تحصیلی

یک مشاوره تحصیلی از طریق مشاوره با دانش اموز به او در کسب مراحل زیر کمک می کند:

• تعیین نمودن هدف مشخص و معین
• ایجاد حس خونسردی و آرامش در دانش آموز
• آموختن این نکته به دانش آموز که به حرف مردم اهمیت ندهد.
• بالا بردن و ارتقای اعتماد به نفس در دانش آموز
• ایمان آوردن به پیروزی در نتیجه تلاش
• حذف تمام موارد منفی در زندگی دانش آموز
• طراحی یک برنامه جامع و هدفمند درسی با توجه به وضعیت (تحصیلی، روحی، معنوی و …) دانش آموز

مشاوره تحصیلی در دبستان

در دوره ی ابتدایی آنچه که مورد نیاز دانش آموزان در مشاوره تحصیلی دبستانی ها است،

اطلاع یافتن درباره چگونگی پیشرفت و پیدا کردن نقاط ضعف دانش آموزان در زمینه رفتاری، درسی خصوصا در موارد مختلف درسی و به منظور رفع مشکلات دانش آموزان است.

برای اینکه راهنمایی در این دوره به شکل بهتری به دانش آموزان ارائه شود.

باید مطالعاتی درباره  دانش آموزان در بخش های زیر انجام شود:

– از نظر شنوایی و بینایی مورد سنجش قرار گیرند.

– بررسی شود که آیا دانش آموزانی که در سال اول ثبت نام کرده اند

آمادگی لازم برای ورود به مدرسه را دارند.

– بررسی وضعیت روانی- اجتماعی و خانوادگی دانش آموزان.

– بررسی شود که آیا دانش آموزان مطالب را می فهمند.

– بررسی شود آیا دانش آموزان درباره شناسایی حروف آشنایی دارند

و می توانند بخوانند و بنویسند.

– بررسی شود آیا دانش آموزان  در انجام چهار عمل اصلی مشکلاتی دارند.

– بررسی شود آیا دانش آموزان در یادگیری دروس پیشرفت دارند یا در این مورد ضعیف هستند.

– بررسی شود آیا دانش آموزان نیاز به شرکت در کلاس های تقویتی و معلم خصوصی دارند.

مراحل بعدی امتحان

پس از اخذ امتحان از دانش آموزان در دروس  مختلف می توان این نکته را فهمید که هر کدام از دانش آموزان در چه قسمت هایی از دروس قوی، ضعیف و یا متوسط هستند،

سپس آن ها را به گروه های مختلفی که وجوه اشتراک دارند تقسیم کرد.

برای اخذ تصمیم در پاره ای موارد باید از اولیا دانش آموزان یا مسئولین مدرسه کمک گرفت. مخصوصا در زمینه تشکیل کلاس های تقویتی یا گرفتن معلم خصوصی برای کمک به دانش آموز در راه شناخت حروف، خواندن، نوشتن و حساب کردن.

اما خود دانش آموز نیز باید در این زمینه فعال باشد تا بتواند راهنمایی های ارائه شده را در تنظیم برنامه های درسی  و گذراندن اوقات فراغت به کار گرفته و به آن عمل کند.

مشاوره تحصیلی دوره اول متوسطه

با ورود دانش آموز به دوره دوم تعلیمات عمومی بر نیازهایش اضافه می شود.

یکی ازاین نیازها نیاز به مشاوره تحصیلی ومشاوره شغلی است.

در بایان این دوره دانش آموز نیاز به مشاوره انتخاب رشته دارد که باید با دادن راهنمایی های لازم

توسط اولیا مدیران معلمان و مشاوران دورنمای انتخاب رشته برای ورود

به دوره های بعدی تحصیلی به وی ارائه شود.

بنابراین باید در مورد رشته های تحصیلی آموزش دوره دوم متوسطه

و ضوابط ورود به هر یک و ارتباط هریک از رشته های تحصیلی دانشگاهی و ارتباط این رشته ها با مشاغل مختلف جامعه اطلاعات جامع و دقیقی

به دانش آموزان ارایه شود خود شناسی از نظر شناخت علایق استعدادها و خصوصیات شخصیتی که بتواند بر اساس ان در دوره های بعدی تصمیم گیری کند،

نیز از جمله نیازهای داش آموزان این دوره است.

بعضی از دانش آموزان دوره های اول متوسطه بنا به دلایلی مایل و یا قادر نیستند که به ادامه تحصیل ببردازند تا وارد دوره دوم متوسطه شوند.

این گروه از دانش آموزان نیازمند کسب اطلاعات شغلی هستند.

در این ضمینه مشاور ضمن آشنا کردن دانش آموزان با امکانات شخصی

و خانوادگی شان برای دیدن دوره های کار آموزی آنها را راهنمایی می کند.

4 کاربرد اصلی روانشناسی خانواده

آموزش آنلاین

 

آموزش آنلاین چیست

 

اینترنت

در روزگار کنونی اینترنت یک منبع آموزش قوی در رسانه ها آموزشی و  به شکل کلی قادر به ارزیابی،

مطابقت و اصلاح است که با استفاده از کامپیوتر برای تمام اشخاص در هر نقطه از جهان در هر زمان است. محبوبیت استفاده از اینترنت به عنوان یک منبع اطلاعاتی و آموزشی در حال افزایش است.

در آینده، به این ترتیب که اکثر مشاغل بیشتر با اینترنت رو به رو می شوند و

از نرم افزار آموزش مجازی LMS استفاده می کنند.

سوالات متداول  شبیه به سیستم مدیریت آموزش الکترونیکی

با افزایش سرعت و امنیت و پیشرفت فن آوری و تکنولوژی  نیاز به اینترنت در زندگی روزمره افزایش می یابد.

تاکنون سوالات زیادی شبیه به سیستم مدیریت آموزش الکترونیکی (lms) چیست؟

و یا یادگیری مجازی چیست، در فروم ها و سایر گفتمان های اینترنتی شنیده ایم.

جملاتی که در پاسخ به این سوالات مطرح می شود عموما تمام ویژگی هایسیستم آموزش الکترونیکی lms

و سیستم آموزش مجازی را در بر نمی گیرد.

بسیاری از افراد سیستم مدیریت آموزش lms و مدیریت آموزش الکترونیکی را با آموزش وبینار

و نرم افزار ویدئو کنفرانس تحت شبکه داخلی یکسان دانسته اند.

نظر برخی افراد

برخی نیز بدون در نظر گرفتن درخواست های مخاطبان ویدیو کنفرانس با متقاضیان نرم افزارآموزش مجازی، تفاوتی بین این دو قائل نشده و نظرات متفاوت و نادرستی در این زمینه مطرح کره اند.
سیستم پیاده سازی یادگیری مجازی می تواند مجموعه از از نرم افزار آموزش مجازی lms

که برای برگزاری کلاس زنده مجازی به کار می رود، نرم افزار کنفرانس تصویری و نرم افزار آموزش مجازی adobe connect که برای برگزاری جلسات آنلاین مشاوره ای و آموزشی به کار می رود،

سامانه مدیریت آموزشگاه که بنا به اهداف مدیریت آموزشی در آموزشگاه های حضوری پیاده سازی می شود و سایر ابزارهای مدیریت آموزش الکترونیکی می باشد

و بنا به نوع درخواست مخاطبان،  به صورت جداگانه و یا همگی با هم می توانند مورد استفاده قرار گیرند.

آموزش آنلاین متدی نوین برای طراحی، تدوین، عرضه و ارزشیابی آموزش است

که از توانایی ها و امکانات الکترونیکی برای یاری به یادگیری بهره می گیرد.

آموزش الکترونیکی متد آموزشی است که از زمان پیدایش اینترنت و رشد

این پدیده فن اوری و استفاده از توانایی های آن ایجاد گردیده است

و در حقیقت تکامل یافته متد آموزش از راه دور و مجازی و برطرف کننده احتیاجات انسان‌های دانش طلب

و خواهان یادگیری است به ویژه اینکه وقت و مکان در این شیوه آموزشی تماما اختیاری است.

مزایای وب سایت

امروزه هر شرکتی برای موفقیت و شناخته شدن و پیشرفت بیشتر در فعالیت خود می بایست

علاوه بر تبلیغات برای معرفی خود یک وب سایت موفق نیز داشته باشد،

بهتر است بگوییم داشتن یک سایت در یک شرکت مانند داشتن یک کاتالوگ و بروشور تبلیغاتی است،

اما با مزایای فراوانتر نسبت به کاتالوگ. یک کاتالوگ شامل تصاویر، جداول، متون و ...

برای معرفی محصولات و خدمات می باشد در صورتیکه سایت علاوه بر استفاده و نمایش تصاویر،

جداول، متون، این امکان را خواهد داشت که کلیپ و حتی یک فایل صوتی و یا انیمیشن نیز نمایش دهد.

بنابراین امکان اطلاع رسانی کامل و جامعی با مضامین و محتوایی جذاب را دارد. برای هر نسخه از کاتالوگ

، طراحی، چاپ و انتشار هزینه بالایی دارد که هر بار می بایست بابت چاپ مجدد هزینه زیادی پرداخت شود ،

اما برای طراحی سایت داینامیکفقط یک بار هزینه اولیه برای طراحی و نگهداری آن پرداخت می شود

که نسبت به هزینه طراحی و چاپ کاتالوگ بسیار پایین و به صرفه تر است و هر وقت که نیاز باشد

می توان خود هر مطلبی را اضافه، حذف یا ویرایش کنیم .

پارس دیتا نیز با ارائه نرم افزاری به نام پارس پورتال، در زمینه طراحی سایت فعالیت گسترده ای دارد

و این نرم افزار به کاربران که هیچ گونه تخصص و یا حتی تجربه ای در زمینهطراحی  نداشته اند

این امکان را خواهد داد که سایت خود را ایجاد و به راحتی مدیریت نمایند

و هر زمان مطالب را به دلخواه درون  ویرایش نمایند. یک بروشور به تعداد مشخصی چاپ می شود

و در اختیار عده ای محدود قرار می گیرد در حالیکه یک می تواند روزانه توسط هزاران کاربر مختلف بازدید شود.

موتورهای جستجو همانند گوگل بدون هزینه برای شما بازاریابی می کنند

تنها می بایست رباتهای جستجو، وب سایت شما را پیدا کنند و از آن پس هر زمان که کاربران و مشتریان

در پی هر یک از خدمات و یا محصولات و یا اطلاعات ارائه شده در  شما باشند،

این موتورهای جستجو افراد را به سمت سایت شما هدایت و سوق می دهند.

میزان بازدید کننده هدایت شده به سایت به عوامل زیادی وابسته است از جمله آن، بهینه سازی ساختار

و محتوا که در همین سایت به آنها پرداخته شده اما در بدترین حالت حدود 50 نفر روزانه

توسط موتورهای جستجو به صفحه شما هدایت می شوند.

امروزه یکی از راههای داشتن فعالیت در خارج از کشور داشتن یک وب  چند زبانه

 و معرفی محصولات و خدمات است که می توان به آسانی فعالیت و تجارت خود را گسترش داد .

بنابراین بدون داشتن وب سایت فعالیت خارج از مرزهای جغرافیایی امکان پذیر نمی باشد .